Unterrichtsstörungen wahrnehmen und reflektiert begegnen

  • Fächerübergreifend
  • 90 min
  • unbegrenzt
  • Klasse 1, Klasse 2, Klasse 3, Klasse 4, Klasse 5, Klasse 6, Förderschule, Inklusion

Es ist die 3. Stunde in Ihrer 4. Klasse nach der ersten längeren Hofpause. Paula und Ayse kommen nicht zur Ruhe. Sie reden unentwegt miteinander und die Handy`s liegen auch auf dem Tisch. Auch nach direkter Ansprache, nur kurzes Innehalten und wieder mit Blick der beiden auf die Handy’s. Sofortiges Gekicher und miteinander reden. Wie Sie reagieren wird von der Klasse genau beobachtet und bewertet.

Jede Lehrkraft kennt ähnliche Situationen und wünscht sich einen störungsfreien Unterricht.

„Wenn die Störung als hilfreiche Ressource und Hinweis wahrgenommen wird, dann gelingt es, einen offenen Kontakt zu den Schüler/-innen aufzubauen und zu halten“, so die Referentin Marlis Ziegler.

Sie wollen agieren, statt reagieren. Sie wollen eine Lernatmosphäre auf Augenhöhe schaffen und trotzdem Führungskraft im Klassenraum sein.
Diese Fortbildung lädt Sie zu einem Perspektivwechsel ein. Sie reflektieren Ihren Unterrichtsalltag aus verschiedenen Blickwinkeln, können sich Anregungen für Ihren Umgang und Handlungsmöglichkeiten erarbeiten. Sie eröffnen sich alternative Handlungsspielräume im persönlichen Umgang und können als Führungskraft im Unterricht auftreten.

In dieser Fortbildung erarbeitet Marlis Ziegler mit Ihnen:

  • einen Perspektivwechsel,
  • eine Reflektion über Ihre Rolle als Lehrkraft,
  • Ihre Definition für Unterrichtsstörungen,
  • einen Überblick über Ursachen von Störungen,
  • Sofortmaßnahmen und präventive Schritte zur Minderung von Störungen.

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