Spätestens mit dem Strategiepapier „Lehren und Lernen in der digitalen Welt“ der 376. Kultusministerkonferenz hat die Vermittlung digitaler Kompetenzen und digitaler Werkzeuge ihren Einzug in den schulischen Unterricht gefunden. Gerade der Mathematikunterricht bietet hier vielfältige Möglichkeiten, diese Inhalte zu thematisieren.
Im Workshop werden am Beispiel des Mathebuchs vielfältige Praxisimpulse aufgegriffen. Für Lernende im Grundschulalter eignet sich gerade die Verknüpfung analoger und digitaler Vorgehensweisen besonders. Die Beispiele beziehen sich auf die sechs im Strategiepapier formulierten Kompetenzbereiche und finden sich somit in den Empfehlungen und Lehrpläne der verschiedenen Bundesländer wieder.
Inhalte der Fortbildung:
• Verknüpfung digitaler und analoger Methoden
• Kompetenzbereiche der digitalen Bildung im Mathematikunterricht
• Digitale Werkzeuge im Mathematikunterricht
• Chancen und Grenzen
• Fokussierung auf mathematische Inhalte
• Praxisimpulse für den Unterricht
• Digitale Inhalte und Werkzeuge im Mathebuch
• Gestaltung „digiloger“ Lernsettings
Sonderpädagoge und Universitätsdozent, Referent und Fortbildner für Didaktik der Mathematik; im Autorenteam der Überarbeitung des Lehrwerks „Das Mathebuch“
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