Sehen Sie in diesem Video, wie Kinder beim Lesen lernen begleitet werden können, um Ihr Ziel das Lesen zu lernen
Die Therapeutinnen Ina Benning und Meike Hußmann engagieren sich leidenschaftlich – mit fundiertem Expertenwissen und über ihr Fachgebiet hinaus – für die Entwicklung von Kindern. In diesem Seminar richten sie sich an Lehrkräfte und alle, die mehr über die Entstehung des Lesens wissen möchten.
In einer Schulklasse sind viele Kinder, die Schwierigkeiten haben, flüssig lesen zu lernen, trotz anschaulichen Materials. Noch im fortschreitenden Alter lesen Kinder stockend, langsam und mit ungünstigem Betonungsmuster. Das Erfassen von Texten mit einem ausreichende Lese-Sinn-Verständnis fällt dabei besonders schwer. Doch woran liegt es?
Wir umreißen die wichtigsten Voraussetzungen, wie das Hören, das Sprechen und das, was ein Auge überhaupt können muss, um Buchstaben zu fixieren und zusammenhängend verarbeiten zu können. Wir sprechen über die Rolle des Gedächtnisses und wie Bewegung die Kinder beim Lernen unterstützen. Ebenfalls geben wir einen kurzen Einblick, wie die Ernährung von lernenden Kindern eine Rolle spielen kann.
Sehen Sie sich die folgenden Video-Kapitel an:
Dipl. Logopädin (NL, bc.) seit 2003, in selbständiger Tätigkeit; Klinische Lern- und Lehrtherapeutin; Neurophysiologische Entwicklungstrainerin; Ernährungsberaterin nach Tönnies
Dipl. Logopädin (NL, bc.) seit 2011; Lerntherapeutin nach BVL