Mit Hilfe der positiven Psychologie (PERMA) die Kinder im Unterricht stärken

  • Fächerübergreifend
  • 60 min
  • unbegrenzt
  • Klasse 1, Klasse 2, Klasse 3, Klasse 4, Klasse 5, Klasse 6, Klasse 7, Klasse 8, Klasse 9, Klasse 10, Klasse 11, Klasse 12, Klasse 13

Eine großartige Möglichkeit Kinder und Jugendliche im Unterricht zu stärken, bietet das PERMA-Modell aus der Positiven Psychologie.

PERMA steht für fünf unabhängige Dimensionen, die das Wohlbefinden eines Menschen bestimmen:

  1. Positiv Emotions / Positive Gefühle: Positive Emotionen haben zahlreiche positive Auswirkungen. Sie steigern die Widerstandsfähigkeit, Motivation, Kreativität und soziale Ressourcen. Auch das Klassenklima profitiert davon.
  2. Engagement / FlowErleben: Wenn Kinder in ihrem Tun aufgehen und sich engagieren, fördert das nicht nur ihre Leistung, sondern auch ihr Wohlbefinden.
  3. Relationships / Beziehungen: Gute Beziehungen zu Lehrkräften, Mitschülerinnen und Mitschülern sind essentiell. Sie tragen zum Wohlbefinden bei und unterstützen das Lernen.
  4. Meaning / Sinn und Zweck: Kinder sollten verstehen, warum sie bestimmte Dinge lernen. Sinnhaftigkeit steigert das Wohlbefinden.
  5. Accomplishment / Ziele und Erfolge: Sichtbare Erfolge und Zielerreichung sind motivierend und stärken das Selbstkonzept.

Übertragen Sie das PERMA-Modell auf Ihren Unterricht.

Lehrkräfte können auf einfache Weise zu diesen Dimensionen beitragen, ohne ihre pädagogischen Konzepte zu ändern. Zum Beispiel durch das Fördern positiver Emotionen, das Schaffen von Engagement, den Aufbau guter Beziehungen und das Betonen von Sinn und Erfolgserlebnissen. Lernen Sie das PERMA Modell kennen, erhalten Sie konkrete Tipps und Werkzeuge und entwickeln Sie Ideen für Ihren Schulalltag.

In dieser Fortbildung erarbeiten Sie sich:

  • Grundlagen der positiven Psychologie
  • PERMA‐Modell
  • Grundlagen Flow Theorie, Stärkenorientierung, tragfähige Beziehungen gestalten
  • Feedbackkultur, Ziele setzen, Selbstwirksamkeit

Marlis Ziegler
Ihre Referentin

Marlis Ziegler

Die Oberstudiendirektorin a.D., ehem. Leiterin eines Allgemeinen schulpraktischen Seminars (berufl.Bildung/ISS/Gym) in Berlin ist seit 2016... weiterlesen

Die Oberstudiendirektorin a.D., ehem. Leiterin eines Allgemeinen schulpraktischen Seminars (berufl.Bildung/ISS/Gym) in Berlin ist seit 2016 als Supervisorin (DGSv), systemischer Coach, zert. Mediatorin, Schulberaterin, Moderatorin tätig.

Heino Dreier

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