Mindestens zwei unterschiedliche Verfahren zur schriftlichen Subtraktion stehen in Klasse 3 zur Verfügung. Doch welches ist das Bessere? Oder soll die Lehrkraft mehrere Verfahren einführen?
Das Seminar will den Teilnehmenden hier eine Entscheidungshilfe geben.
Zunächst wird ein kurzer geschichtlicher Abriss über die Behandlung der Verfahren gegeben. Anschließend werden die beiden Hauptverfahren dargestellt und auf ihre Vor – und Nachteile aus didaktisch-methodischer Sicht hin untersucht.
Abschließend werden nicht-mathematische Kriterien erläutert, die die Wahl des Verfahrens zur schriftlichen Subtraktion unter Umständen beeinflussen können.